Eğitim

Performans Felsefesi ve Felsefi Terapi Programları mı Geliyor?

 “Bu yeni çağda önceki yüzyıllarda yapılan felsefeler büyük işlev kaybına maruz kaldılar. Yeni felsefeler üretilmesi gerekiyor. Felsefe, eski teorik tartışmaları bir kenara bırakarak performans felsefesi, felsefi terapi ve biyoetik gibi uygulamalı felsefeye doğru ilerliyor.”  

Abone Ol

Işıklı’ya göre bu çağda felsefe, Uygulamalı Felsefe dedikleri bir alana doğru ilerliyor.  Uygulamalı felsefe disiplinlerinde felsefeciler, genetikle ya da gen-etikle, biyo-iktidarla, tıp etiğiyle, ekoloji etiğiyle, hayvan etiğiyle, hayvan hakları felsefesiyle, ilişki ettiğiyle, aile etiğiyle, eş olmayla, arkadaşlık etiğiyle daha fazla ilgileniyor. Gündelik yaşamda karşılaşılan kayıplara, kazalara, ölümlere, savaşlara, rüyalara, hayal kırıklıklarına, büyük başarılara odaklanıyorlar. Bu alanlarda insan yaşamına rehberlik edecek bazı prensipleri ortaya koymaya çalışıyorlar.
‘Bu Çağda Felsefe Dijital Bir Desteğe Kavuşuyor’
Işıklı’ya göre, dijitalleşme ve teknolojikleşme, felsefenin ve felsefecilerin üstündeki bilişsel iş yükünün bir kısmını aldı. Dijital sensorların verileştirme yeteneği, duyu verisine dair eski ampirik tartışmaları sonlandırmak üzere. Böylece felsefeciler, spekülatif bilgiler üzerinden yanlış teorileri üretme riskinin ortadan kalkacağını iddia etti.  
Işıklı’nın bu açıklamaları, acaba lise felsefe programlarında ve üniversitelerdeki felsefe bölümlerinin müfredatlarında bu konuların yer alıp almadığı sorusunu gündeme geldi. MEB’in felsefe müfredatını geçtiğimiz yıllarda güncellediği, felsefeyi hayata uygulanabilir hale getirmeye çalıştığı biliniyor fakat performans felsefesi ve felsefi terapi gibi uygulamalı felsefe konuları yer almadığı da biliniyor. 

Doç. Dr. Şevki Işıklı’nın felsefenin dönüşümüne dair görüşlerini açıkladığı videonun tamamı şu linkte https://www.youtube.com/watch?v=cTUVWm4C-xo&t=488s 
https://www.youtube.com/watch?v=cTUVWm4C-xo&t=488s




 
{ "vars": { "account": "G-MPYKXW0MJX" }, "triggers": { "trackPageview": { "on": "visible", "request": "pageview" } } }